Projekty
Spoločne v digitálnom priestore
Názov projektu: Spoločne v digitálnom priestore
Kód projektu: 403401DUT8
Partneri projektu:
Vedúci partner – Základná škola, Kvačany 227, 032 23 Kvačany
Projektový partner - Základní škola a Mateřská škola Nedvědice, okres Brno-venkov.
Doba realizácie projektu: 02/2025-06/2026
Stručný popis projektu:
Projekt „ Spoločne v digitálnom priestore“ priamo prispieva k posilňovaniu a vytvoreniu cezhraničných väzieb a zároveň rozvíja systematickú spoluprácu medzi dvoma základnými školami zo Žilinského a Juhomoravského kraja (1 partnerstvo), a to formou inovácie vzdelávacích materiálov, ktoré budú tvoriť jeden ucelený vzdelávací program (10 vzdelávacích materiálov) a ich implementáciou do edukácie - pre získanie a rozvoj odborných kompetencií, a to hlavne z oblasti digitálnej gramotnosti, digitálnych zručností vrátane bezpečnosti na internete a prevencie sociálno-patologických javov v digitálnom priestore, na základe požiadaviek digitálnej transformácie spoločnosti a identifikovaných vzdelávacích potrieb inovovaných kurikúl nižšieho sekundárneho vzdelávania.
Cieľ projektu: výmena vedomostí, skúseností, odborných poznatkov a dobrej praxe medzi vzdelávacími inštitúciami Základnou školou v Kvačanoch a Základnou školou s MŠ Nedvědice sa naplní prostredníctvom vzájomného stretávania žiakov a pedagógov oboch škôl (40 žiakov a 6 pedagógov), formou odborných stáži (4 stáže), výmenou skúseností a poznatkov v oblasti digitálnej transformácie, zvýšením úrovne digitálnych kompetencií a podporou inkluzívneho a celoživotného vzdelávania v oboch regiónoch.
Rozpočet projektu:
Celková výška oprávnených výdavkov projektu: 131 031, 96 eur
Žiadaná výška- ERDF: 104 825,57 eur
Názov projektu: Spoločne v digitálnom priestore
Kód projektu: 403401DUT8
Partneri projektu:
Vedúci partner – Základná škola, Kvačany 227, 032 23 Kvačany
Projektový partner - Základní škola a Mateřská škola Nedvědice, okres Brno-venkov.
Začíname realizáciu projektu- Vytvorili sme spoločnú pracovnú skupinu
Pracovná skupina bude participovať v spolupráci s pracovnou skupinou partnerskej školy počas celej realizácie projektu. Výstupom aktivity je funkčný tím odborníkov, ktorý sa schádza za účelom zdieľania vedomostí, skúseností a dobrej praxe pri príprave podkladov nových vzdelávacích materiálov a následne sa venuje ich spracovaniu a analýze, čo bude viesť k vytvoreniu uceleného vzdelávacieho programu - Spoločne v digitálnom priestore.
Vzdelávací program bude plne zodpovedať požiadavkám strategických dokumentov, reforme kurikula, ktorá ako súčasť digitálnej transformácie škôl prebieha na oboch stranách hranice.
Mgr. Mária Rypáková, r.š.
Vedúci PM
Stáž žiakov 9. - 13. 2. 2026
„Spoločne v digitálnom priestore“ je názov projektu, ktorý je podporovaný programom cezhraničnej spolupráce Interreg 🇨🇿🇸🇰 . Vďaka tomuto projektu sa dvadsať našich žiakov mohlo 9. – 13. februára 2026 zúčastniť výmennej stáže na ZŠ a MŠ Nedvědice. Zažili týždeň plný spolupráce, digitálnych aktivít, bádania a nových zážitkov.
V monitorovanom období bola realizovaná aktivita zameraná na výmennú odbornú stáž žiakov. Cieľom tejto aktivity bolo overiť v praxi vytvorené inovatívne vzdelávacie materiály, podporiť rozvoj digitálnych kompetencií žiakov a zároveň posilniť cezhraničnú spoluprácu medzi školami. Do stáží sa zapojilo 20 žiakov ZŠ Kvačany, ktorí absolvovali týždňový pobyt v partnerskej škole ZŠ Nedvědice.
Program stáže bol pripravený spoločnou pracovnou skupinou a zahŕňal vzdelávacie bloky zamerané na rozvoj digitálnej gramotnosti, bezpečnosť na internete, kritické hodnotenie informácií, prevenciu kyberšikany a praktické využívanie digitálnych nástrojov vo vyučovaní. Súčasťou programu boli interaktívne workshopy, tímové projektové úlohy, riešenie modelových situácií z digitálneho prostredia a aplikácia vytvorených vzdelávacích materiálov priamo vo vyučovacom procese. Žiaci pracovali v zmiešaných slovensko-českých tímoch, čo podporilo rozvoj komunikačných zručností, spolupráce a vzájomného rešpektu.
Počas realizácie stáží boli systematicky zaznamenávané pozorovania pedagógov, úroveň zapojenia žiakov, miera porozumenia obsahu a schopnosť aplikovať získané poznatky v praktických úlohách. Súčasťou aktivity bola aj reflexia žiakov formou hodnotiacich dotazníkov a skupinových diskusií, ktoré poskytli dôležitú spätnú väzbu pre ďalšie úpravy vzdelávacích materiálov.
Výstupom aktivity je overenie funkčnosti a efektivity vytvorených vzdelávacích materiálov v reálnych podmienkach, zvýšenie digitálnych kompetencií zapojených žiakov a posilnenie ich povedomia o bezpečnom a zodpovednom správaní sa v digitálnom priestore. Aktivita zároveň významne prispela k napĺňaniu hlavného cieľa projektu – zlepšiť rovnaký prístup ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu v oblasti digitálnej transformácie v cezhraničnom priestore.
